Le programme infirmier 2026 est le nouveau référentiel du diplôme d’État d’infirmier, appliqué aux étudiants qui entrent en IFSI à partir de septembre 2026. La formation dure toujours trois ans, soit six semestres et 180 crédits européens, mais passe de 4 200 à 4 620 heures. Les étudiants entrés avant cette date restent sur le programme de 2009 ; cet article détaille les textes, les volumes horaires, les stages et le calendrier.
Les textes qui fixent le programme infirmier 2026
Le décret n° 2026-130 et l’arrêté relatif au diplôme d’État d’infirmier sont tous deux datés du 20 février 2026 et ont été publiés au Journal officiel du 25 février 2026. Le décret traite de la délivrance du diplôme, l’arrêté du contenu de la formation.
Le diplôme n’est plus délivré par le préfet de région mais par des universités accréditées. Les IFSI restent autorisés par le président du conseil régional, qui fixe aussi le nombre de places. Au moins 25 % de ces places sont ouvertes aux candidats en formation professionnelle continue.
Durée, heures et crédits de la formation en IFSI
La formation compte 4 620 heures réparties sur trois ans, contre 4 200 auparavant. Elle vaut 180 crédits européens, comme une licence.
Ces heures se découpent en trois blocs : 2 310 heures d’enseignement clinique, 1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique, et 420 heures de travail personnel guidé. Avec le travail personnel complémentaire, la charge réelle se situe entre 4 620 et 5 400 heures.
Les enseignements cliniques représentent donc la moitié du volume de la formation, soit 2 310 heures sur 4 620, réparties sur les six semestres du cursus, avec une présence croissante en deuxième et en troisième année. Une semaine de stage de 35 heures équivaut à 1 crédit et inclut 5 heures consacrées à la réflexion sur la pratique, avec de la simulation quand elle est prévue.
Cette règle explique le poids des stages dans le total : 66 semaines à 35 heures représentent 2 310 heures, soit exactement le volume d’enseignement clinique du référentiel. Un étudiant peut donc calculer ses crédits de stage semaine par semaine.
Les compétences au cœur du nouveau référentiel
Le référentiel d’activités, de compétences et d’évaluation est annexé à l’arrêté. Il remplace la logique d’une liste d’actes par des missions et des domaines de compétences, avec une place plus grande pour le raisonnement clinique, la prévention et la santé publique, la coordination des parcours et la santé numérique.
Cette logique rappelle celle des nouveaux actes des aides-soignants, qui évoluent eux aussi avec un référentiel rénové.
Le cadre national se complète d’un cadre de consolidation défini à l’échelle régionale. Il laisse une part du parcours se personnaliser, par exemple avec des unités libres ou des stages choisis selon le projet professionnel, dans la limite des capacités d’accueil locales.
Stages et évaluations : ce qui change pour les étudiants
Le programme prévoit 66 semaines de stage : 12 en première année, 26 en deuxième et 28 en troisième. Les lieux se diversifient : établissements hospitaliers, mais aussi cabinets libéraux, centres de santé, services sociaux et médico-sociaux, services d’incendie et de secours, santé scolaire.
L’Ordre national des infirmiers souligne l’arrivée de stages obligatoires en psychiatrie et en pédiatrie. L’encadrement en stage s’oriente vers une évaluation par compétences, dont les modalités détaillées figurent dans le référentiel annexé à l’arrêté.
Calendrier : qui suit le programme 2026, qui reste sur celui de 2009
Le nouveau programme s’applique aux étudiants qui commencent leur formation à partir de septembre 2026, après un report d’un an par rapport à la rentrée 2025. Les dispositions transitoires de l’arrêté maintiennent l’arrêté du 31 juillet 2009 pour les étudiants entrés avant cette date.
Ce dernier texte est abrogé le 30 juin 2030, ce qui borne la période où les deux programmes coexistent.
Préparer son entrée en IFSI avec ce nouveau programme
Un candidat doit compter avec une charge de travail supérieure à celle de l’ancien cursus : 420 heures de plus au total, la moitié de la formation en stage, et un travail personnel qui peut atteindre 780 heures supplémentaires. Pour un projet de reconversion, ce rythme de licence en trois ans demande de s’organiser financièrement et personnellement avant la rentrée.
Les hésitations d’orientation vers les métiers de la santé se règlent avant le dépôt des vœux, par exemple avec des outils d’orientation scolaire qui comparent les filières.
À la sortie du diplôme, la recherche d’emploi en grande ville suit les mêmes étapes que dans les autres secteurs : candidatures ciblées, réseau local et choix du type de structure.
Le diplôme s’obtient dans une université accréditée : avant de candidater, vérifier laquelle est rattachée à l’IFSI visé reste le premier contrôle concret.
